MOTIVASI KISAH PARA NABI DALAM AL-QUR’AN Materi Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Karakter Perspektif Al-Qur’an

Penulis: 

Assoc. Prof. Dr. Mursal Aziz, M.Pd.I. 

H. Muhammad Fadhli Sudiro, M.H., M.S.Q. 

 

Editor : Al-Hafi zh Dr. Zulkipli Nasution, MA  

 

ISBN :  

 

Desain Sampul dan Tata Letak:  Abu Syahla Khairun 

 

Penerbit : Mitra Ilmu 

 

Ukuran : 23 x 15 cm (Standar UNESCO) 

 

Kantor:  

Jl. Talak Salapang (Dekat Kampus UNISMUH Makassar) 

Hp. 081340021801/ 0852-9947-3675/ 0821-9649-6667 

Email : mitrailmua@gmail.com  

Website : www.mitrailmumakassar.com 

Anggota IKAPI Nomor: 041/SSL/2022 

 

Cetakan pertama: Februari 2026 

 

SINOPSIS :

Buku yang berjudul “Motivasi Kisah Para Nabi dalam Al-Qur’an: Materi Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Karakter Perspektif Al-Qur’an” ini lahir dari kegelisahan akademik sekaligus spiritual penulis terhadap realitas pendidikan Islam kontemporer. Di tengah arus globalisasi dan disrupsi moral yang semakin kompleks, pendidikan sering kali terjebak pada transfer pengetahuan semata, sementara dimensi pembentukan karakter belum sepenuhnya terintegrasi secara sistematis dalam kurikulum. Padahal, Al-Qur’an telah menghadirkan kisah-kisah para nabi bukan sekadar sebagai narasi sejarah, melainkan sebagai sumber inspirasi, motivasi, dan konstruksi karakter yang sangat kuat.

Kisah para nabi seperti Nabi Adam, Nabi Nuh, Nabi Ibrahim, Nabi Musa, Nabi Isa, hingga Nabi Muhammad merupakan representasi nilai-nilai ketauhidan, kesabaran, keberanian moral, keteguhan prinsip, kepemimpinan visioner, serta integritas spiritual. Nilai-nilai tersebut sejatinya adalah fondasi utama pendidikan karakter dalam Islam. Melalui pendekatan tematik dan analitis, buku ini berupaya menggali dimensi motivasional dari kisah-kisah tersebut dan merumuskannya sebagai materi kurikulum pendidikan Islam yang relevan dengan kebutuhan zaman.

Penulis menyadari bahwa Al-Qur’an sendiri menegaskan fungsi kisah sebagai pelajaran (‘ibrah) dan penguat hati (tasliyah), sebagaimana tercermin dalam firman-Nya bahwa dalam kisah-kisah itu terdapat pelajaran bagi orang-orang yang berakal. Oleh karena itu, buku ini tidak hanya memaparkan narasi kisah, tetapi juga mengaitkannya dengan teori pendidikan karakter, konsep tarbiyah dalam Islam, serta urgensi integrasinya dalam kurikulum formal maupun nonformal. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat menjadi jembatan antara teks wahyu dan praksis pendidikan.