PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

 

 

Penulis : 

Naili Sa’ida.,  

Nur Vita Sari.,  

Isbanah.,  

Rodi Samsul.,  

Moch. Choirul Ngamilin.,  

Agus Tri Wahyuni.,  

M. Shoqif Ichwanudin.,  

Muhamad Syamsi Duha 

 

ISBN: (Sementara Proses) 

 

Desain Sampul dan Tata Letak:  

Sulaiman 

 

Penerbit : 

Mitra Ilmu 

 

Kantor:  

Jl. Kesatuan 3 No. 11 Kelurahan Maccini Parang 

Kecamatan Makassar Kota Makassar 

Hp. 0813-4234-5219/081340021801 

Email : mitrailmua@gmail.com  

Website : www.mitrailmumakassar.com 

Anggota IKAPI Nomor: 041/SSL/2022 

 

Cetakan pertama: Juni 2023 

 

SINOPSIS 

 

Dalam  dunia  pendidikan,  mengembangkan  potensi  anak 

menjadi  tugas  utama  bagi  setiap  pendidik.  Setiap  anak  memiliki 

keunikan  dan  potensi  yang  berbeda-beda,  sehingga  penting  bagi 

kita  sebagai  pendidik  untuk  menerapkan  strategi  pembelajaran 

yang berdiferensiasi. Tulisan ini bertujuan untuk membahas konsep 

dan pentingnya pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan 

potensi  anak-anak  kita.  Pembelajaran  berdiferensiasi  adalah 

pendekatan  yang  menyesuaikan  metode,  materi,  dan  penilaian 

pembelajaran  sesuai  dengan  kebutuhan  dan  kemampuan  setiap 

individu.  Dalam  konteks  pendidikan,  setiap  anak  memiliki 

kecepatan  belajar,  gaya  belajar,  dan  minat  yang  berbeda.  Oleh 

karena  itu,  pendekatan  ini  memungkinkan  pendidik  untuk 

memberikan  pengalaman  belajar  yang  relevan  dan  menarik  bagi 

setiap anak.